基于学情研判实现全域育人的语文教学优化

学情研判是江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学长达十多年“助力儿童生命成长”行动研究的延续。语文教学承担着重要的教育功能。学校应将学情研判贯穿教学全过程,将其作为落实学科“全域育人”的抓手,引导教师在科学判断学生情况的基础上改进教学,使学科教学转向学科“全域育人”,为儿童的生命成长提供全面的滋养,进而全面落实立德树人根本任务。