基于情境教学法的小学古诗词教学策略分析

随着新课改进程的不断推进,课堂教学更强调师生之间互动关系的营造,以此来实现学生学习兴趣的提升。情境教学法是小学语文古诗词教学的重要方法,能够将学生带入具有情感色彩的情境中,促使其对古诗词产生新的学习体验,实现教学效果的提升。古诗词作为我国的文化底蕴,对学生文化素养的提升有着积极作用,但对小学生而言存在一定的学习困难。运用情境教学法强化古诗词教学,能够深化学生对生涩字词的理解,促使其在情境中感受诗词中的意境,有效提升他们的情感体验,为其语文学习能力的全面提升奠定坚实的基础。本文针对基于情境教学法的小学语文古诗词教学展开了分析。