期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中学生对物理实验中科学方法认知水平的测评研究——以等效替代法为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理实验是高中物理教学的重要组成部分,物理实验中的科学方法更是高中物理实验课程的重要内容。学生对高中物理实验中的科学方法掌握情况如何,需要给予评价反馈。我国现阶段对高中物理实验中的科学方法的测评研究存在空白,关于高中物理实验中的科学方法测评理论以及测评框架体系亟须完善。本文笔者以等效替代法为例,尝试开发一个合理的测量工具,用于测评理科学生对物理实验中的科学方法认知水平,为我国高中物理实验中的科学方法测评研究做出探索,以此推进高中物理实验中的科学方法教育。
作者
胡文峰
机构地区
广东实验中学越秀学校
出处
《华夏教师》
2022年第27期64-66,共3页
关键词
物理实验
科学方法
认知水平
测量与评价
等效替代法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
37
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
邢红军,陈清梅.
从知识中心到方法中心:科学教育理论的重要转变[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2011,32(6):20-26.
被引量:36
2
姚瑞庆.
高中物理实验教学存在的问题与建议[J]
.中国现代教育装备,2012(10):75-76.
被引量:3
二级参考文献
5
1
高凌飚.
在物理教学中应重视科学方法的教育[J]
.物理教师,1992,25(4):1-4.
被引量:18
2
袁振国.
反思科学教育[J]
.中小学管理,1999(12):2-4.
被引量:94
3
郑长龙.
国际理科课程改革的思考[J]
.外国教育研究,2002,29(6):23-31.
被引量:7
4
刘晓明,迟毓凯.
学习策略研究与学法指导内容的重构[J]
.中国教育学刊,1999(1):49-51.
被引量:57
5
孙强.
新课程理念下的化学课堂教学[J]
.中学化学教学参考,2004(1):68-69.
被引量:5
共引文献
37
1
童大振.
凸显“研究方法”的综合实践活动课程实施模式探析[J]
.课程教学研究,2021(4):83-88.
2
董鑫鑫,邢红军.
以科学方法显化引领物理实验教学——以“油膜法估测油酸分子大小”为例[J]
.湖南中学物理,2021(3):40-42.
3
邢红军.
三论中国基础教育课程改革:方向迷失的危险之旅[J]
.教育科学研究,2012(10):5-23.
被引量:20
4
李睿.
支持美国科学教育发展的新技术——基于《2012-2017科学教育技术前瞻》分析[J]
.远程教育杂志,2013,31(3):30-36.
被引量:3
5
邢红军,陈清梅,胡扬洋.
科学方法纳入《课程标准》:基础教育课程改革的重大理论问题[J]
.教育科学研究,2013(7):5-12.
被引量:42
6
刘欣,陈清梅,邢红军.
超重与失重的高端备课[J]
.物理教师,2013,34(12):30-31.
被引量:2
7
石尧,何平.
初高中物理重复性内容教学的研究[J]
.中学物理教学参考,2014,0(11):40-42.
被引量:1
8
窦二帅.
浅析高中物理探究式教学的方法[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(40):101-101.
9
石尧.
管窥初中压强表达式建立的教学逻辑[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2016,0(1):61-64.
被引量:4
10
胡扬洋.
我国中学物理教学思想中物理核心范畴的流变与反思[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2015,10(4):50-54.
被引量:3
同被引文献
4
1
于海波,张敏书,陈留定.
中学物理实验教学研究的国际经验与趋势展望——基于HistCite的图谱量化分析[J]
.物理实验,2022,42(7):50-62.
被引量:2
2
张璇,韩哲,黄洪云.
在物理实验教学中培养大学生的科学精神[J]
.科技风,2022(32):49-51.
被引量:1
3
侯伟杰,陈善珂,邵渭泉.
高中物理实验教育研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J]
.中国现代教育装备,2023(2):69-72.
被引量:2
4
刘春宇,张莹,张挺耸.
近代科学发展中的物理实验变革探索——评《物理与化学实验教学思维创新》[J]
.中国高校科技,2023(1).
被引量:1
引证文献
1
1
蔡嫦芳.
基于科学探究素养观培养的物理创新实验开发策略研究[J]
.高考,2023(20):30-32.
1
周雪萍.
“双减”背景下的多元化作业设计[J]
.世纪之星—小学版,2022(13):100-102.
2
胡婷,詹梦思.
基于OBE理念的制图课程思政建设实践研究[J]
.教育教学论坛,2022(41):137-140.
3
张阿维.
“课程思政”视域下新闻传播学科人才培养模式研究--以西安财经大学行知学院为例[J]
.活力,2022(20):37-39.
被引量:2
4
黄琛.
分层教学下合作分享型数学习题课的实践探索[J]
.数学之友,2022,36(17):24-27.
被引量:1
华夏教师
2022年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部