核心素养背景下高中语文阅读教学实施策略

阅读是帮助学生积累写作素材,强化学生高中语文学习水平的主要途径,良好的阅读氛围也有助于阅读教学策略的实施。核心素养背景下,对高中语文教师提出新的要求,教师不仅要注重对学生阅读能力的培养,还应从学生阅读特点着手,利用更多元化的阅读教学方法,实现学生学科素养的提高。一方面确保高中语文阅读教学活动的有序实施,促进学生阅读意识的形成;另一方面助力学生在语文领域的发展,达到激发学生阅读潜能的目的。为将核心素养教育理念落实于实处,本文基于高中语文阅读教学展开研究,分析如何在阅读课堂中培养学生核心素养,望本文研究能够对高中语文阅读教学起到优化作用。