阅读教学中发展学生思维品质的问题链设计

问题是教学的起点,高品质的问题是打造精品课堂的“武器”。有效的问题链设计,即通过一组有中心、相对独立而又相互关联的问题,进一步打通问题与问题之间的关联,建构更聚焦、更严密、更有层次的课堂教学。教师以发展学生思维品质为目标,在语文教学中关注学生阅读的学情起点,发现课堂学习的追问爆点,激发深度学习的认知冲突点,提炼阅读内容的核心要点,这样能够拓宽学生思维的广度,建构高效的语文课堂。