发展学生“健康生活素养”校本课程的开发与实施

国家于2014年、2019年相继制定印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中国学生发展核心素养》,明确学生核心素养是以培养“全面发展的人”为最终目标,在现今竞争激烈的社会背景下,我们基础教育该如何培养学生健全的人格,健康生活素养的未来接班人,是值得我们深思的,鉴于此,学校课题组结合本校开展的古筝、管乐、合唱、珠心算、篮球、足球、散打、跆拳道、美术、舞蹈、书法、小主持、作文指导、数学思维、英语厨艺课、stem综合整合课、家长课堂等特色社团和特色课堂的实施情况,认真研究落实从发展学生的体质健康、心理健康、语言健康、数学思维健康、艺术审美健康、科技与信息健康等健康生活方面的素养,着力开展发展学生健康生活素养的校本课程开发与实施研究,以此解决学生健康生活素养结构不明、培养过程不系统和策略不佳等问题。