摘要
在小学体育教学过程中融入游戏化教学,充分符合小学生心理的实际需求,游戏化体育教学主要是从小学生的角度来进行设计的,使得小学生成为体育教学课堂的主体,将体育运动的重要作用进一步发挥出来,从而进一步提升小学体育课程教学活动的开展质量。游戏化体育教学主要包含教学课堂气氛的营造、教学课堂的导入等,只有从多个方面来对小学生的学习热情进行调动,才能够最大限度地提升小学体育课程的质量。体育课程教学与其他课程的学习有着极大程度的差异,体育运动锻炼考验的是小学生的身体素质。在素质教育的大背景之下,体育课程教学所起到的作用愈来愈重要,如今的小学体育课程教学活动当中,普遍存在着教学混乱、缺少科学指导问题,这对小学生在体育教学课堂当中的学习质量造成了一定的影响。本篇文章就对小学体育课程教学当中游戏化教学改革与实践的策略进行了简单的解析以及探究。
