摘要
“双减”政策的出台,降低了学生的课内外学业压力,课堂效率的提升变成教师需要考虑的问题之一。小学英语教师要深入了解小学生的学习习惯,高效运用课堂时间,按照小学生的身心发展特点和行为习惯,合理地规划课堂教学。在教学过程中,教师需要运用多元化的教学模式,增强课堂趣味,增加课堂互动。提高课堂效率的同时,促进学生课堂学习的主动性,让学生的学习轻松自在,最终促使学生爱上英语。“双减”政策的实施,让学生作业压力得以缓解,也让教学的本质回归于课堂。因此,课堂中对教师的教学要求也更全面和规范了。课堂效率作为支撑高品质课堂教学的重要因素之一,显得尤为重要。如何保障高效的课堂教学?本文以课堂教学的策略为核心,探究提高小学英语课堂效率的有效途径,为实现“双减”政策下的高效课堂教学提供参考。
