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一般观念指导下的复数单元主题教学研究被引量：1

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摘要通过对复数单元教学的意义、内容和学情的分析,提出在一般观念指导下的复数教学策略,即以“运算”这一观念来统领复数教学,在数系扩充思想的引领下,让学生类比实数和向量的研究路径,探索复数概念、复数四则运算及几何意义,加强对数系扩充“规则”及复数知识的整体性认识,提高思维的系统性和结构性,促进学生数学核心素养的形成.

作者刘子丽

机构地区四川省成都市西北中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2022年第11期19-23,共5页

关键词一般观念复数单元主题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2022年第11期

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