统编小学语文低年级口头作业设计的建议

口头作业是小学低年级语文学习的重要环节。“双减”背景之下,关注口头作业设计思路,把握以学生为核心的理念,以课程标准为基础,多种形式并举,在实践中提升学生的综合语文素养,引导学生在课后口头作业中形成良好的表达习惯。