“双减”政策下的初中语文教学探讨

作为初中语文教师,教学工作要随“双减”政策做出调整,始终贯穿以学生为主体的教育原则上,遵从基本的教育规律性,注重学生核心素质和身心发展,让教育回归本真。文章从“双减”政策概述展开分析,探究了“双减”政策下初中语文教学现存问题,提出建设性改进措施以供参考。