“诊断学”实践教学中应用电子标准化病人初探——以腹部触诊为例

诊断学在是一门连接基础医学和临床医学的桥梁课程。实践教学是诊断学的重要组成部分,传统的实践教学遇到很大的困难与挑战。腹部触诊是诊断实践教学的重要组成部分,教学中也遇到同样的困境。为了提高教学质量,笔者对传统的腹部触诊实践教学进行了改革,将腹部触诊仿真电子标准化病人应用于腹部触诊的实践教学,提高了学生的临床技能,践行了以学生为中心的新理念。有效、直接地解决了教学中的问题,对保障诊断学实践教学质量有重要意义。