小学数学的信息化教学手段实施探索

传统小学数学教学过程中,教材中大量的数学理论、数学知识、数学案例都是以理论化、抽象化和逻辑化的数学语言呈现的,学生学习和理解的难度较大。传统小学数学教学过程中,大部分小学数学教师长期采用单一陈旧的教学手段,很容易陷入“填鸭式”教学模式的误区,导致小学生对于数学知识和数学理论“只知其然,而不知其所以然”,没有真正理解和掌握。随着教育教学理念的变革和教育现代化发展进程的推进,信息化教学手段的重要性日益凸显,大部分小学数学教师已经开始逐步尝试运用信息化教学手段进行教学。对此,分析小学数学的信息化教学手段实施价值和实施理论,结合小学数学教学实例,探索小学数学信息化教学手段实施策略,旨在促进小学数学教学改革,提升教学质量。