大气污染控制工程教学模式重构探讨

“大气污染控制工程”是环境专业课程体系中重要的专业必修课,因其涉及的知识点理论性较强、相关工程设计计算公式较多且复杂,学生不易理解掌握,导致教学效果不佳。文章针对教学过程中遇到的问题,以课程设计为主线对大气污染控制工程教学模式进行重构探讨,通过理论课程体系、设计课程体系和课程思政体系的构建将大气污染控制工程中的知识点系统化和结构化,以期将理论性较强的知识应用于实践教学,提高学生的学习效率,拓宽认知途径,激发学生学习兴趣,提升思政教育在专业教学过程中的亲和力和价值导向。