课程思政视域下对大学英语“金课”的思考与探索

大学英语作为一门几乎涉及所有大学生的重要学科,如何突出“以人为本”的教育理念、全面实现“全方位育人”是当下亟须思考并实践的课题。该文通过政策解读、课程思政对大学英语教学的启示和实际教学案例探索如何打造有创新性、挑战度的大学英语“金课”。