学科素养视域下中职英语课堂活力优化的探索

中等职业学校新的课程标准颁布后,立德树人和学科核心素养成了最醒目的关键词。文章从福建省中职学校英语教学现状引发思考,通过教师团队的深入实践,领会到应在引导学生学习掌握语言知识的同时,设计和实施真实的活动情境任务,突出职业特点的实践性,结合线上线下混合形式,焕发课堂的生机和活力,真正达到素养导向的育人目标。