MTI研究生翻译课程思政教学模式探索——以“应用翻译”课程为例

文章以翻译硕士研究生“应用翻译”课程为例,对翻译专业课程思政教学模式进行了探索。文章首先比较了课程思政与思政课程的异同,然后从翻译课程理念、课程选材、课堂教学设计等方面着手,凝练“应用翻译”课程思政元素并巧妙地融入课堂内容,做到翻译专业知识的传授与思政教育紧密结合,使思政教育真正做到“润物细无声”,服务国家的发展战略,并为翻译专业课程思政教学提供一定借鉴。