“对分课堂”教学范式与大学英语视听说课程

“对分课堂”是我国高校教学的新模式,该模式强调师生的双向互动,通过隔堂对分或当堂对分的模式,使教学更具有针对性和实践性,进而能有效增强学生的自主学习能力。本文阐述了对分课堂的基本概念和特点,结合具体案例从准备阶段、具体实践过程以及课后学习三个阶段探讨“对分课堂”教学在大学英语教学中的应用,以期探索大学英语视听说课程教学的有效路径。