“错误与偏差”的学习进阶与教学建议

刘子琪等在《认识科学本质:通过错误与偏差的分析学习进阶》(《物理教学》2022年第7期)一文中指出,“错误与偏差”对于科学发展具有无法忽视的影响,其发现与解决的过程是科学发展史的关键历程。文章初步提出理解“错误与偏差”的学习进阶假设并探讨其教学策略。