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义务教育信息科技课程教学方略探研
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摘要
回顾义务教育信息科技课程发展,并结合《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,从信息科技课程的性质、课程目标及内容结构、课程实施与评价等方面进行阐述,以帮助一线信息科技课程教师全面理解、领会信息科技新课程标准,把握课程实施的方法及策略。
作者
林昉
黄宇星
机构地区
福州教育研究院
福建教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2022年第10期23-25,共3页
关键词
义务教育
信息科技
课程发展
教学实施
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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