摘要
本研究通过对学生及金匮要略设计课程的分析,提出基于BOPPPS与MOOC结合的混合式教学模式,并以腹满为例,阐述了该教学模式的具体实施方法。教学效果表明,BOPPPS与MOOC结合的混合式教学模式既可以发挥教师的主导作用,又可以激发学生的主观能动性,提升教学效果。
出处
《大学教育》
2022年第9期42-44,51,共4页
University Education
基金
南方医科大学高等教育教学改革项目(JG2020021,JG2020093)
南方医科大学中医药学院高等教育教学改革培育项目(zyypy190024,zyypy190003)
国家自然科学基金项目(82004101)。
