摘要
课题组通过应用EXCEL表格和SQL Server数据库,对历届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数据进行多维度的分类统计与研究分析,结果显示:我国高等学校创新创业教育教学改革取得了显著实效,创新创业人才培养质量得到了明显提高,同时,数据表征也揭示了多方面的“差距悬殊”现象。文章分析了区域及高校间创新创业教育资源不均衡、重视程度及组织力度不足等两方面主要原因,提出了要找准创新创业定位、重视大赛育人目的和构建开放共享平台等主要施策建议。
出处
《大学教育》
2022年第9期251-254,267,共5页
University Education
基金
2019年北京高等教育本科教学改革创新项目(重点项目)“‘三制’合力驱动能源工业一流本科人才培养的探索与实践”(201911413004)
2020年中国矿业大学(北京)本科教学改革与研究项目“大学生创新训练项目全覆盖下的本科创新教学改革研究”(J201203)。
