“一流课程”背景下程序设计类课程思政建设探究

以“一流课程”建设为背景,从程序设计类课程的教学目标、教学内容、教学体系等方面入手,结合课程特点和学生实际,进行课程思政建设,设计思政案例,将思政教育融入课程教学之中,实现知识传授与思想教育的有机结合。旨在培养学生的爱国情怀、工匠精神、创新能力、科学素养等,建立正确的人生观和价值观,提高学生的综合素养。同时,探讨教学应用实践过程,分析教学改革效果,对程序设计类课程思政建设进行了有效的探索和研究。