1+X证书制度背景下中等职业学校“岗课证赛”融通发展的思考——以福建三明林业学校建筑工程专业为例

在教育部实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点的政策背景下,优化人才培养内涵建设和课程改革是职业教育的必然要求。文章从人才培养模式出发,思考“岗课证赛”人才培养各阶段的融合方式,深入研究岗位、技能证书、职业院校技能大赛、课程渐进式融入专业人才培养方案,提出建筑专业“岗课证赛”人才培养路径,以期补足高素质劳动者和技术技能人才培养的短板。