摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)重视课程资源的建设与开发,将人文旅游资源融入高中地理教学,不仅体现了《新课标》的要求,而且能够激发学生的学习兴趣,提高学生的地理核心素养。O2O教学模式将线上教学和线下教学相结合,实现了两者的优势互补,为人文旅游资源融入地理教学提供了更加有效的途径。文章以湘教版高中地理必修第二册第五章第二节中的“走可持续发展之路”为例,从课前、课中、课后三个环节设计教学内容,探讨在O2O教学模式下,人文旅游资源融入高中地理教学的具体途径。
出处
《教师》
2022年第28期45-47,共3页
Teacher
基金
山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYKC19061)
教育部产学合作育人项目(202102433001)
聊城大学教改教研项目(G201716z,G201905z)
聊城大学研究生教育创新计划项目(LYUYY1405)
聊城大学实验技术研究项目(LDSY2014093)
聊城大学校级规划教材建设项目(JC202116)
聊城大学研究生“课程思政”示范课程建设项目。
