疫情期间高职院校线上校园活动开展的实证研究——以深圳职业技术学院为例

文章以疫情防控期间深圳职业技术学院的线上校园活动为研究对象,采取问卷调查的方法,研究疫情背景下高职院校线上校园活动的概况、学生对线上校园活动的看法等。通过分析发现:校园活动的参与数量与学生年级呈负相关,课程量是影响学生参与线上校园活动的主要因素,“五个一”工程对引导学生参与线上校园活动有着积极作用以及活动形式受限和活动氛围不足是线上校园活动的最大短板。基于此,文章认为高职院校可利用多种媒体,打造展示平台;线上线下结合,分类分组开展;注重活动趣味,紧跟时代热点,以此促进线上校园活动的有效开展。