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核心素养视域下小学信息技术教学中多元评价的应用--以苏科版《小学信息技术》四年级“WPS演示”教学为例被引量：2

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摘要《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出:要树立正确的评价观念,坚持以评促教、以评促学。本文以小学信息技术课程“WPS演示”这一模块教学内容为例,探讨多元评价策略在实际教学中的运用,以促进信息技术课堂教学评价变革,着力提高学生核心素养。

作者王文燕

机构地区徐州市少华街第二小学

出处《基础教育论坛》 2022年第32期67-68,共2页

关键词核心素养小学教学信息技术多元评价

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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