双减背景下初中历史高效课堂初探--以八年级下册《抗美援朝》一课教学为例

在落实双减政策背景下,初中历史教师应以新课程标准为导向,注重学生发展,充分尊重学生学习的主体地位,改变传统教学方式,运用多种教学策略和手段,增强学生学习的积极性与主动性,培养学生的历史学科核心素养。