培育时空观念,提升历史思维--初中生历史时空观念的培养策略探究

事物存在的基本形态主要围绕时间和空间概念,而时空观念也是初中生在学习历史课程时需具备的意识。以往学习过程中,许多学生单一地认为记住历史概念便可以掌握知识内涵,其实这种学习方式不仅会增加学习强度,降低学生对知识点的印象,还会影响学生对历史事件和时间的联系,不利于学生初中历史知识结构的形成。为此,立足于初中生角度,分析如何在初中历史教学中培养学生历史时空观念,强化学生对历史内容的记忆,以此促进初中历史课程有序开展,推动学生在初中历史领域的长久发展。