摘要
中小学生是社会主义接班人,打牢学生思想基础,有助于落实思想教育要求,应对社会多样化思潮。基于此,以中小学数学教育与思想教育整合的必要性为切入点,简单阐述了中小学数学教材、数学习题中蕴含的思想元素,以此为基础,提出数学与思想教育的整合路径,从而贯彻党的教育方针,实现思想育人铸魂。
出处
《亚太教育》
2022年第19期189-192,共4页
Asia-Pacific Education
基金
2020年度内蒙古师范大学科研基金图书馆专项基金“新中国成立70年以来内蒙古小学数学教育文献整理与研究”(课题批准号:2020ZXXM007)的研究成果。
