折纸在数学课堂教学中的实践应用

小学数学学科教学中,教师推出折纸训练活动,为学生提供更多直观感知的机会,学生亲自展开折纸操作,对接学习内容做学习探索,能够形成丰富助学效果。折纸是手工操作活动,学生喜闻乐见,教师需要巧妙设计,将学习内容与折纸操作有机对接,这样才能为学生带来思维启迪。学生从数学角度展开思考,能够推动逻辑思维的运行,促进其空间观念、推理能力的培养,其训练价值极为丰富,教师要做创新探索,为学科教学创造更多发展契机。