期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立德树人 全面发展——《义务教育地理课程标准(2022年版)解读》评介
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育部于2022年4月颁布了《义务教育地理课程标准(2022年版)》,标志着地理课程改革进入了新的阶段。随后,义务教育地理课程标准修订组编写了《义务教育地理课程标准(2022年版)解读》一书,并于2022年7月出版,该书对新颁布的地理课程标准进行了全方位的权威解读。
作者
丁荣
机构地区
华东师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
2022年第21期1-1,共1页
Geography Teaching
关键词
立德树人
地理课程标准
地理课程改革
权威解读
全方位
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩加强.
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的继承与发展[J]
.教育科学论坛,2022(31):17-22.
被引量:2
2
殷子萍.
初高中地理有效衔的问题与对策研究[J]
.世纪之星—初中版,2022(9):37-39.
3
刘秀平,周娟.
核心素养视野下的地理绘图教学实践研究[J]
.地理教学,2022(21):51-53.
4
杨晓波.
“双新”背景下的地理教学目标设计[J]
.天津教育,2022(31):13-14.
被引量:1
5
耿文强.
地理试题交融性情境创设的必要性和实现路径——基于高考真题情境的剖析和思考[J]
.地理教学,2022(21):47-50.
被引量:1
6
邹爱平.
“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践——以综合思维和区域认知素养为例[J]
.西部素质教育,2022,8(22):116-121.
被引量:2
7
刘嘉怡,刘恭祥.
基于现实生产情境的“工业区位因素及其变化”教学设计研究——以“惠安石雕”为例[J]
.地理教学,2022(21):13-17.
被引量:1
8
郝晓雨,李晗,李运文,杨丛松,王维哲,王璟诚.
关于修订《研究堆老化管理》的技术分析与研究[J]
.核标准计量与质量,2022(3):13-18.
9
朱明海,付冰冰,郭云龙.
GB/T 22473.1-2021标准解读[J]
.蓄电池,2022,59(6):276-280.
10
王可,丁福焰,王立超,王立宁,高立群.
机车车辆限界与非黏着制动装置相关问题研究[J]
.铁道标准设计,2022,66(12):162-166.
被引量:1
地理教学
2022年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部