中学地理课堂渗透国家安全教育的现实困境和实施路径

Practical Dilemmas and Implement Paths of National Security Edu cation in Geography Class of Secondary School

落实国家安全教育是中学地理应承担的责任和义务,也是落实地理核心素养培养、更新地理育人体系的必然趋势。当前中学地理渗透国家安全教育的实践存在目标认知“误解”、内容把握“误差”、教学实施“误区”的问题。推动中学地理课堂渗透国家安全教育,文章提出两点实施路径。一是要关注纵向衔接,把握不同学段的目标和内容特点。二是要以“核心知识”“问题任务”“观念能力”“表现特征”为抓手,搭建“四层一体”的全方位、全过程融入策略,并以高中地理“全球气候变化与国家安全”为例,阐述了具有操作性、针对性的渗透策略。