农村小规模学校校长领导力提升策略研究

新的教育理念下,校长领导力应实现从“管理”到“治理”的目标转型,从“领导”到“引领”的实践转向,从“培训”到“培育”的价值转化。农村校长领导力提升应科学设定培训主题,创新培训内容与学习方式,尊重规律精益求精,以此提升农村小规模学校校长专业化水平,引领学校高质量发展。