初中班主任德育教育中有效构建激励机制的策略研究

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,落实素质教育的有效建设成为教育发展的新方向,班主任是学生成长路上的引路人,围绕德育教育推动班主任管理工作模式创新显得尤为重要。激励是德育教育的重要手段,在班级管理工作中,班主任应当采用多种激励手段帮助学生正确认知自我、加强学生情感动机,真正帮助学生树立正确价值观念,以实现德育教育的全面落实。传统的班级管理模式通常只是将学生作为被管理的客体,学生在德育教育中表现过于被动,导致初中班主任德育教育无法得到全面落实。本文简单分析了初中班主任德育教育中实施激励策略面临的问题,结合笔者班级管理工作经验及初中生德育发展规律,提出了初中班主任德育中实施激励策略的有效方式,供广大班主任借鉴和参考。