浅谈如何提高初中地理课堂教学的有效性

随着教育的改革,新课程标准的提出,初中地理教学不得不面临着新的机遇和挑战。当前形势下初中地理教师如何在遵循教学活动客观规律的前提下,通过更高效保质的课堂教学方式和手段,在做到给自己和学生减负的同时,提高初中地理课堂教学的有效性,使教学可以取得更令人满意的效果,是目前初中地理教学最主要的任务和目标之一。本文主要从学生这个学习主体的角度进行谈论,先阐述影响初中地理课堂教学有效性的主要因素,之后结合现阶段初中学生的地理学习实际情况,以及初中生这一时期的年龄特征、认知能力进行分析,提出一些提高初中地理课堂教学有效性的可行策略。