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学习迁移理论在高等代数教学中的应用研究
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摘要
学生对教材迁移数量的掌握很大程度上决定着教学效果,因此,对于高中数学教学而言,务必要重视学习迁移这一重要基石。教师即使再优秀,也不能教会学生在何种时候、何种题型、使用何种方法求解。迁移则是让学生在学习过程中,对相关数学知识和技巧进行持续记忆,找到与题型相适应的解决方法。所以,学习迁移对教育而言是极为重要的,它是一项基础标准,用以对教学任务的完成情况进行检测。基于此,文章对学习迁移理论在高等代数教学中的应用进行了研究,以供参考。
作者
王一如
机构地区
南京师范大学
出处
《进展》
2022年第20期109-111,共3页
关键词
学习迁移
高中数学教学
高等代数
教学效果
教学任务
教学中的应用
教会学生
数学知识
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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