立学课堂背景下初中英语阅读整合教学

立学课堂体现了学生的主体地位,要求学生独立思考,理性判断,自主学习。立学课堂背景下初中英语阅读整合教学应抓好关注逻辑,打造联系;强化技能,重视训练。教师应运用时事热点评议、矛盾辩证分析、主题阅读拓展、细节聚焦阅读等方法进行阅读整合教学,开展从整体到部分再到整体的综合性教学活动,将单元中分布在其他板块的知识点有机地聚集在一起,培养学生举一反三、灵活运用的能力,提高学生的英语综合实力。