摘要
在现代教育教学的发展过程中,为了满足高中生物对学生核心素养的培养要求,大多数高中生物教师在课堂教学中引入了一种新的教学模式,即分层教学模式。这是新课改的产物,我们都知道高中生物作为理科教学中的重要内容,有理论概念和知识点繁多的特点,学生在学习的过程中需要耗费大量的精力去理解、记忆、掌握,在教学的过程中我们也知道学生的理解能力和学习能力等方面都有很大的差异。以往传统的教学模式不能满足所有学生的学习需求,因此,在实际的教学中分层教学的模式,这种模式是针对学生不同的学习能力来进行知识概念的传授,可以大大提高学生对高中生物的理解能力,同时可以通过分层教学模式帮助学生构建完整的知识框架,方便其理解。
