探讨小学数学生活化教学的有效策略

随着素质教育理念在各个阶段的教育教学中的有效渗透,教师在教学中进行教学方法的创新时,选择的角度和切入点也更加的多元化,特别是在小学阶段数学课程的课堂教学中,基于数学知识的抽象性和理论性,对小学年龄段的孩子而言掌握起来是非常有困难的,所以老师在进行课堂教学方式的创新中,就更要全面的顾及孩子成长发展中的心理特点和学习兴趣点,将知识的呈现的形式转变的更加直观形象,在学生成长和知识解读的双重标准下,生活化教学模式的出现让小学数学课堂呈现出了前所未有的生动鲜活。