小学英语教学中培养学生语用能力的策略

在传统的英语教学模式中,学生能记住英文单词、掌握英文语法并熟读英语段落就可以视为已学会英语这一门课程,但从某种意义上来看,家长与学校对学生语用能力的培养缺乏关注,学生未能熟练综合运用英语从而出现“开口难”以及人际交往过程频繁发生语用失误等现象。如何关注学生语用能力的培养,需在教学中进行多方面综合思考并践行。