以高阶思维能力培养为导向的高中英语阅读教学

思维品质又称智慧品质,是高中阶段英语课标明确要求的四大重要核心素养之一。学生通过阅读这一方式可以有效促进自身的高阶思维发展。但在高中英语学科的阅读实践教学中,教师习惯了将教材或文本中的语法、词汇等内容作为重点知识的讲授,忽视阅读低效这一问题的存在以及对高中生思维品质的培养。高中英语教师把高阶思维运用于阅读教学的整个过程,设计不同问题开展多种策略的教学,目的是更有效地提高高中生在英语阅读中高阶思维能力。