“双减”背景下英语作业的优化设计

2021年,国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,意见中提到,“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”。作为一名英语教师,应如何优化作业设计,真正实现“减负提质”这一目标呢?笔者从分层备课,研学课标、实践应用、培养兴趣等四个方面,把作业设计细化为“课前预习类”作业、“巩固知识类”作业、“扩展延伸类”作业以及“综合实践类”作业。