设计制作课有效教学策略初探——以省赛课《我的纸伞梦》为例

“儿童的智慧在他的手指尖上”,这是著名教育家苏霍姆林斯基的教育名言。“人人动手制作,个个动脑创造”是综合实践活动课程的重要价值取向之一,教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中也指出“设计制作是综合实践活动的四大主要方式之一”,进一步明确了设计制作在课程中的地位,要求学生在综合应用所学的知识和技能的基础上,进行问题解决的实际操作,重视“做中学”和“学中做”,实现技术规范的学习与创新意识、实践能力培养的统一。