基于核心素养培育的高校艺术设计课程整合研究

“立德树人”是我国重要的教育方针,核心素养培育是使“立德树人”教育方针落地的重要举措。在传统的大学艺术设计教育中,分科式的教育模式为课程之间、学科之间划下了无形的鸿沟,因此应从核心素养的视角去重塑专业课程观。基于核心素养培育的高校艺术设计课程需要结合专业的特点,多角度地对课程进行规划与整合。核心素养视角下的艺术设计课程整合的具体路径包括:课程目标与育人理念的结合;课程内容与核心素养的整合;多种授课方式整合体现核心素养目标;以核心素养的视角进行课程资源整合;突出核心素养的课程评价。