小学高年级群文阅读教学实践

群文阅读是在传统阅读教学的基础上采取文章群体性阅读的方式,让学生对比总结相同点与不同点,从而提升自主学习能力的一种教学方式。在群文阅读实践中,教师要注意科学构建群文阅读组合、教学方式多元化、围绕群文阅读主体进行教学延伸、多开展教学实践活动,同时注意采用主题式的巩固训练方式。本文阐述了基于核心素养下的群文阅读教学特点,并分析给出了实践与研究对策。群文阅读就是在课堂上引导学生进行多篇文章共同阅读的新型教学方式,其互助性在于群文阅读过程中师生可以集思广益,互相交流不同的看法和观点。