高职艺术设计人才培养中传承“工匠精神”的探讨及实践

随着社会的不断发展,现代技术日新月异,各行各业均需要高技能、高技术人才引领创新潮流。在高职艺术设计教学过程中,学生基础功底普遍较为薄弱,存在自卑感及挫折感,欠缺精益求精的精神,这对其艺术设计技能的提升极其不利,不利于培养高层次技能人才。鉴于此,文章围绕高职艺术设计教学,进一步分析在艺术设计人才培养中有效传承“工匠精神”的意义,并结合现状提出了实践策略,以期切实将“工匠精神”引入高职艺术设计专业人才培养,为相关人员提供有益参考。