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整本书阅读评价的三重视域

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摘要 “整本书阅读与研习”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》18个任务群之一,从专家探索视域、教师指导视域、学生阅读视城考量整本书阅读评价的思路和路径,可以给整本书阅读教学带来有益启示。

作者张美杰

机构地区宁化县第一中学

出处《福建教育》 2022年第46期40-42,共3页

基金 2022年度福建省教育规划课题“全国卷视域下的高中语文整本书阅读教学评一致性策略研究”(课题编号:FJKZX22-680)阶段性研究成果。

关键词整本书阅读评价视域

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2022年第46期

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