摘要
跨学科教育是实现立德树人,整合与拓展学生知识经验,教会学生研究、理解与解决问题的重要教育模式。以跨学科教育为视角,以音乐学(师范)专业舞蹈编创教学为研究对象,以培养合乎新课标要求的具有知识融合能力的未来的舞蹈教师为目标,探讨引导学生觉察身体、感知情感、组织与运用身体以形成创新品质和创造力的教学途径。
出处
《江苏第二师范学院学报》
2022年第5期58-64,共7页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“江苏普通本科音乐教育专业舞蹈教育现状研究”(项目编号:2019SJA0575)。
