回顾与展望:“三全育人”研究综述

为回应“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”,高校“三全育人”体系构建在学术界引发了一系列关注。本文梳理国内高校“三全育人”相关文献,从核心概念、主体构成、困境与探索等几个方面展开分析和评述,发现在研究主体、研究视角、育人成效、研究程度等方面还存在不足;结合理论与实践,本文就构建“大思政”格局与“一站式”学生社区等提出相关建议。